【経験者向け】発達障がいのあるお子さんの「働く」ことへの興味を育む：将来を見据えた家庭での具体的なヒント
はじめに：お子さんの「働く」将来について、今から考えてみませんか
お子さんが成長し、思春期、そしてその先の進路について具体的に考える時期が近づくにつれて、「この子は何をして働くのだろうか」「社会に出てやっていけるだろうか」と、漠然とした不安を感じる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。発達障がいのあるお子さんの場合、コミュニケーションや状況理解、応用力などに特性が見られることから、特に将来の「働くこと」に対して、どのように関わっていけば良いか悩むこともあるでしょう。
この記事では、基本的な発達障がいに関する知識をお持ちの保護者の方へ向けて、お子さんが将来「働くこと」に興味を持ち、社会との繋がりを意識できるようになるための、家庭でできる具体的なサポート方法や声かけのヒントを、長期的な視点も交えながらご紹介します。働くことは、単にお金を稼ぐ手段だけでなく、社会の一員として役割を持ち、自己肯定感を育み、より豊かな人生を送るための大切な要素です。早期からお子さんのペースで、「働く」ことについてポジティブなイメージを持てるような関わりを始めてみましょう。
身近な「働く」から興味を育む：日常生活でのヒント
「働く」という抽象的な概念を、お子さんが理解しやすいように、まずは身近なところから触れていくことが大切です。
- 家族の仕事について話す: お父さんやお母さん、他の家族がどのような仕事をしているのか、どんな役に立っているのかを、お子さんに分かる言葉で具体的に話してみましょう。「お父さんの仕事は、みんなが使う道路を安全にするお手伝いだよ」「お母さんの仕事は、困っている人の話を聞いて、どうしたら良いか一緒に考えるお手伝いだよ」のように、社会への貢献や役割に焦点を当てると良いでしょう。
- お店屋さんごっこや役割遊び: 遊びを通して、特定の役割（店員さん、お客さん、お医者さん、運転手さんなど）になりきり、それぞれの「仕事」がどのように行われているかを体験的に学びます。物のやり取りや、言葉でのやり取りを練習する機会にもなります。
- 絵本や図鑑、動画を活用する: 様々な職業が登場する絵本や図鑑を一緒に見たり、働く人々のドキュメンタリーや子供向け番組を視聴したりするのも良い方法です。消防士さん、パン屋さん、電車の運転手さんなど、お子さんが興味を持つ職業から広げていくと関心を持ちやすいでしょう。
- 社会科見学や職場体験（年齢に応じて）: 機会があれば、地域の工場見学や公共施設のバックヤードツアーなどに参加してみるのも良い経験です。実際に働く現場を見ることで、働くイメージがより具体的になります。
家庭での「お手伝い」を通じて働く基礎を育む
家庭でのお手伝いは、「働く」ことの基礎となる責任感や貢献する喜び、簡単なタスク遂行能力などを育む絶好の機会です。
- お子さんの特性に合ったお手伝いを: 整理整頓が得意なら「靴を揃える係」、体を動かすのが好きなら「洗濯物を運ぶ係」など、お子さんの得意なことや興味に関わるお手伝いを任せてみましょう。
- お手伝いの手順を明確に: 視覚的なリストや写真カードを使って、お手伝いの手順をステップごとに示します。「靴を出す→泥を払う→下駄箱に戻す」のように、具体的な行動を分かりやすく伝えます。
- 「ありがとう」「助かったよ」を具体的に伝える: お手伝いができたら、「〇〇がお皿を拭いてくれたから、お片付けが早く終わって助かったよ。ありがとう」のように、感謝の気持ちと、その行動がどのように役立ったかを具体的に伝えましょう。これが貢献することの喜びや、自分が役に立てたという肯定的な感覚に繋がります。
- 小さな報酬（金銭以外も可）: お手伝いを終えたら、ご褒美シールを貼る、好きな絵本を読んであげる時間を作るなど、お子さんが喜ぶ小さな報酬を用意するのもモチベーション維持に繋がります。金銭を与える場合は、お小遣いとして管理する練習にもなります。
お子さんの「好き」や「得意」を将来の仕事に繋げる視点を持つ
お子さんの強い興味やこだわり、特定のスキルは、将来の職業に繋がる大切な「強み」となり得ます。
- 興味や得意なことを深掘りする: 特定の分野に強い興味を持つお子さんであれば、関連する書籍や情報を一緒に調べたり、体験できる場所に行ってみたりして、さらに知識や経験を深めるサポートをしましょう。
- 特性が仕事でどう活かせるか考える: 例えば、特定のルーティンや正確な作業にこだわりがある特性は、品質管理やデータ入力といった仕事で強みになるかもしれません。記憶力が良い、特定の情報を集めるのが得意といった特性も、リサーチや専門知識が必要な分野で活かせます。お子さんの特性を否定的に捉えるのではなく、「この力が将来どんなことに役立つかな？」という肯定的な視点で一緒に考えてみましょう。
- スキルと職業を結びつける: 計算が得意なら経理やレジ打ち、絵を描くのが好きならイラストレーターやデザイナー、生き物が好きなら飼育員や獣医師、整理整頓が得意なら図書館司書やデータ管理など、お子さんのスキルがどのような職業と関連しているかを具体的に例示してみましょう。
- 「なりたい自分」について話し合う: 将来どんなことをしてみたいか、どんな風になりたいか、といった漠然とした夢や希望について、気軽に話し合う機会を持ちましょう。具体的な職業名が出てこなくても、「誰かを助けたい」「何かを作る人になりたい」「静かな場所で一人で作業したい」といったイメージを聞き出すことも大切です。
将来の仕事に繋がる具体的なスキルを家庭で育む
働く上で重要となる基本的なスキルは、日常生活の中で自然に育むことができます。
- 報告・連絡・相談（報連相）の基礎:
- 報告: 今日の出来事や、やったことを親に話す習慣をつけます。「今日は学校でこんなことをしたよ」「このお手伝いが終わったよ」のように、簡潔に伝える練習をします。
- 連絡: 予定の変更や、必要な持ち物などを家族に伝える練習をします。「明日は〇〇が必要だって先生が言ってたよ」「帰る時間が少し遅くなるかもしれないよ」のように、必要な情報を伝える練習です。
- 相談: 困ったことや分からないことがあった時に、一人で抱え込まずに親や信頼できる人に相談する習慣をつけます。「これが分からないんだけど教えてくれる？」「これで困っているんだけど、どうしたらいいかな？」のように、助けを求める声かけの練習をします。
- 家庭内で、これらの声かけを意識的に行うことで、自然と「報告する」「連絡する」「相談する」ことの重要性と方法を身につけることができます。
- 期日を守る練習: 宿題や家庭での役割（お手伝い）に「いつまでにやる」という期日を設けて、それを意識して行動する練習をします。タイマーを使ったり、カレンダーに印をつけたりして、視覚的にサポートするのも有効です。
- ミスをした時の対応: 失敗やミスをした時に、必要以上に叱るのではなく、「どうしてこうなったかな？」「次はどうしたら良いかな？」と、一緒に原因を探り、改善策を考える機会とします。謝ること、そして切り替えて次に取り組む姿勢を育みます。
- 適切な身だしなみや自己管理: 朝起きて着替える、顔を洗う、歯を磨く、食事を摂るといった基本的な生活習慣は、働く上での自己管理の基礎となります。年齢に応じて、自分でできるよう促し、必要に応じてサポートします。
これらのスキルは、特別な訓練ではなく、日々の生活の中で少しずつ意識して取り入れていくことで、着実に身についていきます。
応用・発展：社会との繋がりと将来への多様な視点
お子さんが成長するにつれて、家庭外での社会との繋がりや、多様な働き方について知る機会を設けることも重要です。
- 地域の活動やボランティアへの参加: 地域の清掃活動やイベントの手伝いなど、規模の小さなボランティア活動に参加することは、社会の一員として貢献する経験や、他の人と協力することの学びになります。
- 就労移行支援事業所や障害者就業・生活支援センター: 将来の進路を考える際に、これらの専門機関の情報を得ることも有用です。早期から相談に乗ってもらえる場合もあります。
- 多様な働き方を知る: 正社員、パート、アルバイトといった雇用形態だけでなく、在宅ワーク、フリーランス、起業、そして福祉的就労（就労継続支援A/B型など）といった、様々な働き方があることを伝え、お子さんの特性や希望に合った働き方を見つけることができるという可能性を示します。
- オープンなコミュニケーション: 将来のことについて、保護者だけで決めつけず、お子さんの気持ちや考えを尊重し、一緒に話し合う機会を大切にしましょう。お子さん自身が「どんな風に働きたいか」「どんなことに興味があるか」を語ることで、自己理解も深まります。学校の先生や、かかりつけの医師、療育機関の担当者など、専門家にも相談しながら、お子さんにとって最適な道を探していくことが重要です。
大切なのは「お子さんのペース」と「可能性を信じること」
将来の「働くこと」について考えることは、保護者にとっても、お子さんにとっても大きなテーマです。焦りや不安を感じることもあるかもしれませんが、最も大切なのは、お子さんの発達ペースに合わせて、無理なく進めていくことです。
「働く」ことに対してネガティブなイメージ（例：「大変」「辛い」）を持たせないように配慮し、楽しさややりがい、社会と繋がることの意義といった肯定的な側面を伝えることを心がけましょう。
そして何より、お子さんの持つ個性や可能性を信じることです。周りの大人たちが温かくサポートし、一つ一つの小さなステップを肯定的に捉えることで、お子さんは自信を持って将来に向かって進んでいくことができるでしょう。一人で抱え込まず、必要に応じて専門機関や他の保護者の方々と情報交換をしながら、お子さんの未来を一緒に考えていきましょう。
おわりに
この記事では、発達障がいのあるお子さんが将来「働く」ことへの興味を持ち、自立に向けた準備を進めるための家庭でのヒントをご紹介しました。日々の生活の中での小さな関わりや、お子さんの「好き」や「得意」への視点を持つことが、将来の大きな土台となります。この記事が、保護者の皆様がお子さんの将来について考える一助となり、家庭での実践に繋がる具体的なヒントとなれば幸いです。